新时代高职院校思政课考核评价体系的创新与构建

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摘要    考核评价是高职思政课教学中的重要环节。目前高职院校思政课考核评价在评价标准、评价主体、评价角度、评价方式等方面都存在诸多问题，成为检验思政课教学效果的制约因素。四川护理职业学院着力构建“评价标准科学化、评价主体多元化、评价角度多维化、评价方式多样化”的“四化”考核评价模式，不断推动思政课教学质量再上新台阶，育人成效显著。（剩余5927字）

试读结束

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