从“一米高度”发现游戏的更多可能

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“一米高度”是儿童观察世界的真实视角，也是我们理解儿童、支持其成长的逻辑起点。它不光是物理高度的降低，更是认知范式的转换，是一种以儿童为主体、尊重其发展需求的空间与游戏认知方式。基于此，立足儿童发展本位，将游戏作为幼儿探索力发展的核心载体，与幼儿共创“一米童行”游戏成长空间，支持幼儿在游戏中大胆尝试、主动探索、建构经验，使其最终成为适应未来的主动学习者。（剩余2472字）

试读结束

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