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在一次看似寻常的区域活动中，一筐多米诺骨牌在幼儿手中焕发出惊人的生命力，一场始于偶然推倒的探索之旅就此展开。教师作为观察者，见证了幼儿思维在游戏中如何如波浪般层层推进，不断迈向更高水平。
解锁“爬坡”难题，从直觉尝试到逻辑推理的进阶
在自主游戏中，果果用多米诺骨牌搭了一座“楼梯”当他把骨牌从顶端轻轻一推，骨牌“哒、哒、哒”地跳跃着滚落，清脆的撞击声瞬间吸引了孩子们的目光。（剩余2992字）
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在多米诺游戏中培养高阶思维
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