依托本土资源，打造美育课程新范式

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将本土资源深度融入幼儿园美育教学，能够以具体、可感知的地域特色，在幼儿心中培育文化认同与乡土情感。以本土资源赋能美育课程项目化实施，使其既作为审美启蒙的在地化载体，也成为文化认同的生成路径与幼儿综合素养发展的活态资源库。

构建契合学习的“本土资源库

美育课程项目化实施充分运用当地资源，使幼儿浸润于富有美感与情感的社会环境之中，引导他们感知其中典型的人、事、物，捕捉其审美兴趣与发展需求，进而形成具有真实性、在地性与开放性的项目内容。（剩余1061字）

试读结束

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