趣启·智探·乐享·妙创：整本书深度阅读教学模式探索

一一以《乌丢丢的奇遇》教学为例

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2022年版课标明确指出，“整本书阅读"学习任务群“旨在引导学生在语文实践活动中，根据阅读目的和兴趣选择合适的图书，制订阅读计划，综合运用多种方法阅读整本书；借助多种方式分享阅读心得，交流研讨阅读中的问题，积累整本书阅读经验，养成良好阅读习惯，提高整体认知能力，丰富精神世界”。这标志着语文教学从单篇阅读向整本书阅读转型，从技能训练向素养培育的本质回归。（剩余5308字）

试读结束

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