从“任务链”到“素养链”

——《安徒生童话》整本书阅读表现性任务的设计路径

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一、问题的提出

2022年版课标首次以学习任务群的方式将"整本书阅读"纳入语文课程体系，并明确了拓展型学习任务群的定位。该任务群旨在引导学生在真实、连续的语文实践情境中，经历“选择一计划一阅读一分享一反思”的完整闭环，从而积累整本书阅读经验，养成良好的阅读习惯，最终促进语言、思维、审美、文化四大核心素养的协同发展。（剩余3758字）

试读结束

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