依托自然笔记构建跨学科融创教育新生态

——威海市古寨小学科学教育提质行动综述

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以“基于跨学科的小学科学融创课程实施研究”课题为引领，深耕“自然笔记"特色项目，通过课程融合、师资建设、活动创新和协同育人等多维度探索，构建起具有校本特色的科学教育生态体系，有效提升了学生的综合素养，为义务教育阶段科学教育改革提供了可借鉴的实践范式。

一、“学科融合+项目驱动”构建跨学科融创课程体系

学校以自然笔记为载体，打破学科壁垒，构建“科学主导、多学科融合"的课程体系，聚焦跨学科项目化学习，探索STEAM教育的课堂模式，实现从单一知识传授向综合素养培养的转变，促进学生的深度学习，培养他们的文化意识和高阶思维能力，为其终身学习和发展打下基础。（剩余4232字）