人工智能赋能教师角色转型的现实挑战与实践路径

——以中职中西面点专业为例

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中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2026)02-0091-05

《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出“深化人工智能助推教师队伍建设”的要求,标志着职业教育进人人机协同的智慧教育新阶段。中职中西面点专业作为兼具技艺传承与产业适配性的特色专业,其教学过程既需要精准的技能示范,又需紧跟市场需求迭代与标准化生产需求。(剩余7132字)

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