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中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：0450-9889（2026）02-0009-05
随着新高考改革在全国范围的深人推进，以及“ 3+1+2 ”考试模式与学生综合素质评价的实施，教育正从“知识本位”向“素养导向"转型。《“十四五"县域普通高中发展提升行动计划》明确提出，要加强县域普通高中教师队伍建设，提升教师适应新高考改革的专业能力。（剩余7297字）
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新高考背景下县域普通高中教师专业发展路径探究
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