人工智能视角下高中英语主题式教学的全流程优化
中图分类号：G63 文献标识码：A文章编号：0450-9889（2026）02-0087-04
高中英语作为培养学生语言能力与文化素养的核心学科之一，其教学质量直接关乎育人成效。在传统高中英语教学中，固化的模式、孤立的语言输人及滞后的评价等弊端制约了学生综合能力的提升，难以适配新时代育人要求。人工智能技术的发展为教学革新提供了契机；与此同时，高中英语主题式教学这样一种以核心素养为导向，围绕“文化传承”“科技发展”等具象主题，将词汇、语法等语言知识与听说读写技能训练、跨文化认知培育相融合的教学模式，能有效规避传统教学中碎片化教学弊端，让学生在主题语境中实现语言知识的内化与综合运用。（剩余6111字）
