“五育融合”视域下县域高中班级育人路径探索

——以田阳高中2022级23班为例

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中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:0450-9889(2026)02-0040-05

《中国教育现代化2035》明确提出“更加注重学生德智体美劳全面发展,大力发展素质教育,促进德育、智育、体育、美育和劳动教育的有机融合”,明确提出"五育融合”的教育目标[。从“五育并举"到“五育融合”,是对教育本质的回归,也是对教育如何培养人的实践解答。(剩余6804字)

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