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引言
高校班会课作为落实立德树人根本任务的重要载体，其实施效果评估一直是高等教育管理领域的研究热点。近年来，学术界围绕班会课的模式创新与质量提升展开了多维度探讨。
班会课的课程化、体系化是提升育人实效的基础。苑玉伟从班会主题、内容、形式、评价机制等维度出发，构建“一年级一特色”“一专业一特色”的主题班会课程体系[。（剩余4944字）
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民办高校班会课教学实施效果的实证研究
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