数智化工具赋能职业本科商贸类“金课”：课程设计、实施与评价

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引言

随着数字技术与实体经济的深度融合，商贸领域呈现出智能化、平台化、全球化的发展态势，对从业人员的数字化能力、跨界整合能力提出了更高要求。职业本科教育以“职业性”与“学术性”的有机统一为核心，其商贸类课程需突破传统教学模式的局限，既要强化学生的专业技能，又要培养其数字思维与创新意识。“金课”建设作为提升课程质量的关键举措，强调“两性一度”（高阶性、创新性、挑战度），而数智化工具的应用正是实现这一目标的重要路径。（剩余5504字）

试读结束

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