高职英语口语赛项向教学资源转化的路径研究

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引言

全国职业院校技能大赛“英语口语”赛项作为高职英语教学的最高竞技平台，其赛题设计紧密对接行业前沿，综合考查选手的英语沟通能力、逻辑思维能力以及跨文化交际能力，是职场英语沟通需求的“风向标”与“试金石”。然而，与赛场所呈现的高水平、实战性形成鲜明对比的是：日常高职英语口语教学仍普遍面临过度依赖课本、资源陈旧、模式单一、教师单向灌输、学生参与度低以及与职场情境关联度低等困境[，导致“教”与“用”严重脱节。（剩余5270字）

试读结束

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