积极心理学导向的大学生情绪管理课程构建研究

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引言

社会环境不断变化以及竞争日益加剧，使得大学生面临着多种多样的情绪问题，而高校所开设的情绪管理课程，作为大学生心理健康教育的核心载体，却存在十分突出的局限[。积极心理学的发展为课程改革提供了新的方向，它关注积极情绪、品质以及系统的核心理论，可弥补传统课程存在的缺陷，当前部分高校已经开始探索相关课程，在目标定位、内容整合、方法创新等方面深度改革，但还是存在一些显著问题。（剩余4846字）

试读结束

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