COR评价体系下幼儿园乡土资源与区域游戏融合的策略研究

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COR评价体系（ChildObservationRecord）是高瞻课程模式下的核心儿童观察评价工具，其“儿童为本”“生活化”“过程性”的核心理念，为幼儿园乡土资源与区域游戏的深度融合提供了科学支撑。本文立足COR评价体系的核心逻辑，通过资源的深度挖掘、活动的科学设计、评价的精准赋能，推动融合实践从“形式叠加”走向“内涵共生”。（剩余2333字）

试读结束

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