3~6岁儿童健康生活素养的发展现状及影响因素研究

一以G幼儿园为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

一、问题提出

自20世纪90年代起，核心素养逐步成为世界各国、各地区推动教育改革与发展的核心议题。2016年我国发布“中国学生发展核心素养”，将“健康生活素养”纳入其中，这是幼儿适应终身发展和社会生活所必需的重要品格。李季湄在2016年中国学前教育研究会年会上指出，《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）中的五大领域目标与基本要求，涵盖了核心素养的三个方面、六个维度、十八个基本点，是核心素养在幼儿阶段的具体体现。（剩余3346字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人