基于需要层次理论的学前儿童家园社协同关爱体系构建研究
马斯洛将人类需要划分为五个层次，依次为生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。他认为，个体在被满足较低层次的需要后，会产生更高级别的需要。这为理解学前儿童复杂、动态的需求结构提供了一个清晰框架，从基本的生理安全到高阶的尊重与自我实现，我们需要关注学前儿童每个层次的需求。本文基于马斯洛需要层次理论，聚焦学前儿童的多元需求，探讨家园社协同关爱体系的构建，旨在为学前儿童各层次需要的全面满足提供保障，助力学前儿童身心健康成长。（剩余3388字）
