从“绘”到“慧”

——户外游戏中画语解读的教育价值与策略支持

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画语,是幼儿将自身游戏经验、情感体验与认知思考通过绘画呈现的可视化表征。幼儿以具体形象思维为主,能运用多种感官感知事物,并尝试以图画、符号或简单文字记录自己的发现。在户外游戏中,画语不仅是游戏过程的记录,更是幼儿经验建构、思维发展的重要载体,有助于促进其动作协调、空间感知、规则理解、安全自护等能力的发展,从而支持其内在成长需求的实现。(剩余2100字)

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