“让学引思”：提升学生数学核心素养的四维通途

[摘 要]“让学引思”的数学教学，旨在提升学生的数学核心素养，教学主张从儿童本体、课堂本色、教学本旨、数学本質的视角，理解教师、学生、教学与数学之间的关系;课程设计从教学力、学习力、认知力、思维力四个维度展开，让教师开启“让学”之旅，让学生生成真学样态，让教学引导认知体验，让数学提升思维境界。

[关键词]让学引思;小学数学;核心素养

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）03-0034-02

基于提升核心素养的教学改革，旨在把教师和学生从传统的教育思想、教学模式中解放出来，真正实现每一位教师教学权的履行和每一位学生学习权的回归。（剩余3694字）