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关于阅读板块教学的思考

[摘 要]“板块式”阅读教学由以往的线性结构变为板块结构，注重学生“学”的活动和能力的训练，可以使课堂抑扬顿挫，动静分明，彰显出课堂教学的清晰性与生动性，能够给学生留下深刻的印象。教学时，教师可以从预习板块、整体感知板块、阅读理解板块、语言运用板块、拓展阅读板块以及课堂练习板块等方面进行科学合理的设计，以实现阅读教学效益的最优化。（剩余3770字）

~~试读结束~~
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