图像助推美术课堂趣味指数
[摘 要]图像的助学效果显著，教师要注意整合图像信息，选择适合的投放时机，为学生提供更多的学习启迪。在教学执行过程中，教师要注意创设图像情境、展示图像作品、推出图像训练，以增加学科教学的趣味性，满足学生的学习需求，使学生在实践训练中形成学科综合能力。
[关键词]美术课堂;图像助学;趣味指数
[中图分类号] G623.75 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2021）03-0009-02
美术是视觉艺术，教师借助图像展开教学优化设计，势必能够为课堂教学注入丰沛动力。（剩余2509字）
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