初中生物“学习任务单”教学策略的实践探索

在课堂教学中，我们要围绕学科核心素养来而确定教学目标。因此，要让学生明白具体学习的任务，通过自主、合作和探究性的学习方式实现知识的获得、能力的提升和素养的增强。在初中生物教学中，运行“学习任务单”的教学策略可以很好地培养学生的生物核心素养。

一、“学习任务单”教学策略的认识

在推动学生自主、个性化学习的生本課堂教学中，我们首先要让学生知道课堂中要学习什么，也就是先明确学习任务。（剩余1923字）

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