科技风

2026年07期

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《科技风》杂志是经国家新闻出版总署批准，河北省科学技术协会主管，河北省科技咨询服务中心主办的国内公开发行的大型综合类科技... 展开

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学术

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DDS通信优化设计 摘要：数据分发服务（DDS）作为分布式实时系统的核心通信中间件，由于具有实时、可靠、高效等优点被广泛应用于国防、民航、工业控制等领域。本文基于某项目软件的实际使用场景，针对软件的消息通信方式，总结了各功能模块之间的通信关系，并结合软件在D...
基于NI ELVIS Ⅲ平台的电路分析仿真系统设计 摘要：本研究基于NI ELVIS Ⅲ（National Instruments Educational Laboratory Virtual Instrumentation Suite Ⅲ）平台，提出了一种虚实结合的电路分析仿真系统设计方...

学术前沿与高校统计课程的融合探索 摘要：在当前大数据与人工智能飞速发展的时代，统计学的发展与人们生活的各个方面都紧密相关。如何将学术前沿与高校统计课程紧密有效融合，对高科技人才的培养与社会进步具有重大意义。本文从高校统计课程教材内容的更新、实践教学的加强及多样化教学方法的...
人文教育方法在妇科实习带教中的应用与思考 摘要：医学教育的核心目标是培养全面合格的医学人才，学生不仅要掌握扎实的临床医学知识，更要具备良好的人文素养。医患沟通作为医学人文教育的关键能力，既是医生的基本职业素养，又与医疗纠纷的预防与处理直接相关，具有重要的临床实践价值。本研究结合妇...
高职院校实践类课程教师教学能力提升路径研究 摘要：随着职业教育的快速发展，高职院校教师教学能力提升成为教育改革的关键环节。本文从教学能力培养及内涵出发，深入分析了当前高职院校教师在教学理念、教学方法和实践能力等方面存在的问题，并提出了针对性的提升路径策略。研究指出，通过强化教师培训...
高职高专PBL+CBL在临床医学专业“妇产科学”课程教学中的应用探究 摘要：近年来，各医学类院校为了适应基层医学人才培养需求，在各门课程教学中积极探索新的教学方法，以促进学生综合素质的提升。其中，以问题为导向的教学方法（Problem Based Learning，PBL）和以病例为基础的教学方法（Case...
产教深度融通视域下智能制造现场工程师培养模式实践研究 摘要：在新质生产力驱动制造业加速升级的背景下，高职院校蓝领人才培养正面临从操作型技能人才向复合型现场工程师转型的时代要求。当前高职教育在人才定位、课程体系、产教协同、评价机制等方面仍存在结构错配与供需脱节的问题。本研究依托多年现代学徒制实...
高职高专“中医护理基础”教学方法探讨 摘要：高职高专“中医护理基础”课程的授课对象为大学一年级的学生，他们虽然具有一定医学基础，但对中医药知识的了解不足，因此，授课教师应熟悉这门课的教学内容，并明晰重点和难点。学校应持续对教师进行专业培训，以使教师将中医药知识与护理知识有机融...
产教融合背景下高职本科智慧教育教学模式研究 摘要：由于现行智慧教育存在多方需求不一致、教学目标有偏差，智慧教育有局限、教育本质不突出，企业主体参与度不足、反馈优化不及时等问题，本文提出一种基于“双主体、一中心”的智慧教育教学模式，通过校企协同，构建以学生为中心、以多方融合目标为导向...
产教融合背景下应用化学专业实践体系的构建 摘要：在产教融合教育模式下，构建应用化学专业实践体系是提升教育质量与学生实践能力的关键。本研究通过剖析产教融合的发展背景，以及产教融合对技能人才培养、经济发展的重要性，指出当前大学应用化学专业存在实践技能培养不足的问题，并提出完整的构建方...
基于智慧实验室的制药工艺学实验课程教学实践 摘要：制药工艺学实验教学是化工与制药专业学生实践与创新能力的关键环节，然而传统实验室存在实验资源不足、时间约束明显、教学模式僵化等困境。随着人工智能与虚拟仿真技术的发展，智慧实验室为实验教学改革提供了有效路径。构建虚拟实验教学平台、开发智...
实物与虚拟仿真协同的实践能力导向教学模式探索 摘要：为提升学生实践能力，解决传统课堂教学存在的实践环节薄弱、学用脱节等问题，本文以实践能力培养为导向，探索实物教学与虚拟仿真技术协同融入课堂的教学模式。通过引入真实教学实物与虚拟仿真平台，将抽象理论内容转化为可视、可操作的学习过程，搭建...
新医科背景下虚拟仿真在“药理学”实验教学中的应用 摘要：在新医科建设及国家大力倡导教育信息化的背景下，传统“药理学”实验教学面临资源限制、伦理关切、教学效率不高等挑战。本研究旨在探讨虚拟仿真在“药理学”实验教学中的应用模式与初步效果，将虚拟仿真实验系统整合入“药理学”教学体系，实施“线上...
数智赋能电子信息实践育人探索与研究 摘要：为应对数字变革带来的全新挑战，本文基于数字技术的教育教学融合创新，从理实一体课程体系构建，多元互动教学模式创建，高阶性、创新性和挑战度教学项目设计，数字化资源建设方面进行研究与探索，形成了一种以培养目标为引领，以课程体系为配套，以数...

创新创业教育赋能高职学生职业素养培育路径探索 摘要：高职院校作为技术技能人才培养的重要基地，其人才培养质量直接影响社会经济的可持续发展。职业素养不仅是学生职业发展的核心竞争力，更是推动产业转型升级的重要支撑。因此，本文通过分析高职学生职业素养的结构要素及其培养现状，探究创新创业教育赋...
现代学徒制与高校双创培养耦合对大学生双创能力的影响研究 摘要：在国家大力推进职业教育改革与双创教育深化的背景下，现代学徒制作为校企协同育人的重要模式，与高校双创人才培养的耦合融合成为提升大学生双创能力的关键路径。本文通过系统分析现代学徒制与高校双创人才培养的耦合逻辑，从课程体系重构、实践平台搭...
新工科背景下创新创业教育融入高校计算机专业“算法设计”课程教学研究 摘要：新工科建设推动计算机专业人才培养模式发生根本性变革，创新创业教育与“算法设计”课程的深度融合成为必然趋势。通过分析传统“算法设计”课程教学模式的局限性，学生创新创业能力培养的不足及产学研协同育人机制的缺失，本文提出了构建项目驱动的“...

土木工程专业“建筑结构”课程案例教学改革与实践研究 摘要：在土木工程行业高质量发展与重大工程需求驱动下，国内工程企业对精通建筑结构规范、具备工程案例分析能力的专业人才需求激增。当前“建筑结构”课程存在实践场景衔接不足、规范应用与案例脱节等问题，制约了学生解决复杂工程问题能力的发展。本研究以...
基于波特价值链模型的“供应链管理”课程教学改革研究 摘要：“供应链管理”课程对于培养具备解决供应链复杂问题能力的物流工程专业人才具有重要作用，本文着眼于提升课程的实用性、创新性和前瞻性，针对波特价值链模型进行研究，分析出供应链各活动间的价值规律，以期帮助教学对象系统认识供应链与供应链管理。...
新工科学科交叉驱动下“液压与气压传动”课程多维改革实践研究 摘要：为应对新工科学科交叉背景下对复合型专业人才的需求，本文构建了“液压与气压传动”课程多维融合教学体系，确立“知识—能力—价值”三维目标。改革包含优化模块化内容、创新混合式教学模式、改革考核方式，显著提升了课程达成度，增强了学生实践能力...
OBE理念+PBL模式+SPOC平台混合教学模式改革研究 摘要：本文研究了OBE理念、PBL模式与SPOC平台相结合的混合教学模式在“中级财务会计”课程中的应用效果。通过明确学习目标、引导主动学习、提供丰富资源和个性化支持，该模式有效提升了教学质量和学生的学习动力。同时，研究指出了混合教学模式面...
专业认证背景下“机械原理”课程教学改革的探索 摘要：“机械原理”是高等院校机械类及近机类专业重要的专业技术基础课程，在新时代新工科机械类人才培养中起到了重要作用。“机械原理”课程主要研究机构与机器在运动学与动力学方面的共性问题及常用机构的设计问题。通过学习该课程，学生可以掌握机构工作...
应用型本科高校单片机课程教学研究与改革 摘要：为紧跟行业产业技术发展，高契合度满足企业用人需求，明确人才培养目标，本文以普通应用型本科高校为调研对象，分析机器人工程专业单片机课程教学存在的共性问题，如教学内容孤立、教学方法陈旧、考核方式过于单一、教师工程实践能力有待进一步加强、...
行业需求驱动的产学研协同工程硕士培养模式改革与实践 摘要：针对我国经济社会发展对高水平应用型人才的需求，本文以产学研协同育人理念为指引，聚焦行业需求驱动的工程硕士培养模式展开探讨，剖析了当前人才培养中存在的不足，以智能制造学院为例，从人才培养方案、学科建设、教学协同、产教协同、教学与科研平...
基于工程教育认证的“环境物理性污染与控制”课程教学改革探索 摘要：针对“环境物理性污染与控制”课程教学中存在的教学目标与工程教育认证标准不匹配、课程内容松散、系统性和逻辑性不强和课程德育教育内容融入不足等问题，本文基于工程教育认证标准，从修订教学大纲明确教学目标、重构教学内容、多元创新教学方法及改...
基于对分课堂模式的“生物化学实验”课程改革的探索 摘要：传统“生物化学实验”教学模式在标准化操作训练方面具有显著优势，但难以适应信息教育下的学科发展。本文在对分课堂模式基础上，构建循环互动反馈机制，强调独学、讨论、反馈交替进行，使知识螺旋深化，激发师生的能动性。实验以教师引导、以学生为中...
基于CDIO工程教育模式的“C++语言程序设计”课程的教学改革研究 摘要：本文基于CDIO工程教育模式，对“C++语言程序设计”课程展开教学改革研究。针对传统教学与产业需求脱节等问题，提出从构思、设计、实践、运作四个方面进行改革。构思上融合校企优势，设计上重构教学内容，实践上校企协同教学并融入思政元素，运...
校企协同视角下“机器人视觉应用技术”课程改革探索 摘要：在产教融合深入发展的背景下，应用型本科院校的课程建设亟须紧密对接行业需求，以校企协同为路径优化课程体系，切实提升学生的实践能力和职业素养。本文以江苏理工学院“机器人视觉应用技术”课程为例，深入探讨了如何通过校企深度合作，系统优化课程...

基于产教融合的健康养老服务人才培养模式创新与实践 摘要：基于我国人口老龄化进程的快速发展，健康养老服务产业急需大量专业人才，然而当前人才培养机制无法更好地适应其发展的需求。基于此，本文在产教融合的视域下，分析了在当前培养机制下健康养老服务产业人才培养存在的人才培养供需链断裂、人才培养机制...
基于产业链需求的高职院校专业群建设与校企精准对接路径研究 摘要：在深化产教融合、服务区域经济发展的国家战略驱动下，本研究聚焦产业链需求导向的高职专业群建设与校企精准对接路径。通过分析智能制造产业链岗位需求，构建“产业链分析—岗位群映射—能力体系重构—专业群动态优化”模型，提出“三层对接”实施路径...

薄层色谱技术应用于分析染料组成的教学实践 摘要：本文阐述了轻化工程专业“仪器分析”课程学习《薄层色谱》章节相关的案例。日常使用的纺织材料的染料相关工作涉及大量的化学知识，要改进染色和整理中应用的化学品及工艺，有必要对纺织材料应用领域进行分析。通过“薄层色谱技术鉴别染料组分”关键技...
新工科背景下基于BOPPPS模型的混合教学设计 摘要：本文以能源与动力工程专业“传热学”课程为研究对象，针对课程理论性强、学生学习兴趣不足、思政融入困难等问题，秉承“立德树人、学生中心、持续改进”的教育理念，提出基于BOPPPS教学模式的混合教学改革方案。通过构建“兴趣+知识+实践+创...
基于“宏观—微观—符号—模型”四重表征的高中化学教学过程探究 摘要：本文针对高中生在学习氧化还原反应时面临的认知挑战，提出并实践了一种基于“宏观—微观—符号—模型”四重表征的系统化教学路径。基于约翰斯顿教授的三重表征理论，并新增模型表征维度，强调从可感知的宏观现象（如生活中的生锈、电池放电），到肉眼...
“线性代数”教学方法创新 摘要：“线性代数”是高等学校理工科各专业本科生的一门重要的公共基础理论课，是理工、财经各类学生考研的必考科目，它是以矩阵、行列式等为工具，研究线性问题的求解理论和方法的一门学科。由于线性问题广泛存在于科学技术的各个领域，而某些非线性问题在...
职业本科数学四步递进式教学法的创新实践 摘要：针对职业本科数学教学中存在的“学科脱离产业、能力转化不足”问题，本研究基于河北省3所职业院校的实践，创新性构建“疑惑—融合—感悟—应用”四步递进式教学法。通过整合VR情景模拟、数字孪生建模等科技手段，设计“产业问题导入—跨学科知识融...
基于数学学科核心素养的高中数学课堂教学设计 摘要：随着数学学科核心素养成为高中数学课程改革的核心，如何通过课堂教学设计落实这一素养成为关键问题。本文先明确数学学科核心素养是学生应具备的与数学相关的思维品质和关键能力，包括数学抽象、逻辑推理等素养，阐述其作为教学导向及高考考查重点的重...
“热力学与统计物理”课程中融合前沿科技的教学探索 摘要：为应对现代科技发展的需求，本文探讨了“热力学与统计物理”课程的前沿科技拓展。针对传统教学内容与现代前沿科技脱节的问题，提出一些课程拓展方案，核心在于将前沿领域融入教学内容体系。通过精选案例、结合计算模拟实践的加入，重构课程内容与方法...
PASCO系统在法拉第定律探究式教学中的应用 摘要：大连工业大学开展的研究性实验——PASCO法拉第电磁感应定律实验，通过将PASCO系统的软件与硬件相结合，利用先进的传感技术，实现了实验过程的可视化。该实验不仅深化了学生对电磁学理论的理解，还显著提升了其实践操作能力。在实验过程中，...

基于情境驱动的社会责任素养的探究实践 摘要：本文围绕“社会责任”核心素养培育目标，通过整合教材案例与生态学热点议题，创设真实情境，引导学生探究种群数量特征的内涵及其相互关系。学生从生态议题中提炼生物学事实，系统掌握知识，并构建种群数量特征的概念模型，逐步形成运用生物学知识解决...
应用型本科院校电气工程一流专业建设的探索与实践 摘要：随着高等教育的不断发展，应用型高校在培养高素质应用型人才方面发挥着重要作用，建设省一流本科专业是应用型高校提升教育质量、增强核心竞争力的关键举措。本文通过对应用型高校省一流本科专业建设的重要性、面临的挑战进行分析，明确了人才培养的整...

人工智能驱动下大学物理课程教学的创新变革与实践路径探索 摘要：在人工智能技术蓬勃发展背景下，高等教育领域正经历着前所未有的教学模式变革。本文聚焦大学物理课程，深入剖析当前教学中存在的痛点与瓶颈，系统探讨人工智能与大学物理教学深度融合的实施路径、创新策略，并从落地实践的视角提出兼具可行性与前瞻性...
AI赋能背景下“材料电化学”课程的“智能化”教学与实践 摘要：随着人工智能（AI）技术的飞速发展，AI赋能教育已经成为推动教学改革的重要力量，尤其是在材料科学与工程领域。如何将AI技术与传统课程教学深度融合，提升教学质量并培养创新型人才，已经成为教育改革中的关键问题之一。本文以“材料电化学”课...
AI赋能“植物保护学”智慧课堂教学实践研究 摘要：为应对新农科建设背景下实践创新人才培养的需求，针对传统“植物保护学”教学中学生参与度低、实践性不足的问题，本文探索了一种基于智慧课堂理念和成果导向教育理念的混合式教学模式。通过学习通平台，设计了课前AI个性化预习、课中AI辅助互动与...
AI赋能程序设计实验教学创新模式探究 摘要：针对C语言实验教学中存在的个性化学习需求难以满足、教学效率低下，传统教学方式在应对学生差异化需求等方面存在局限等问题，将人工智能（Artificial Intelligence，AI）技术整合到在线教学平台中。从课前准备阶段进行教学...

西藏自治区科技档案数字化建设的现状与对策 摘要：本文通过对西藏自治区科技档案数字化建设展开深入的研究，发现西藏自治区科技档案数字化建设虽取得一定进展，但目前仍存在不少的问题，具体包括基础设施薄弱、数字技术应用不足、专业型人才匮乏、标准体系不完善以及管理机制不健全等方面。针对上述问...
加油站污染地块原位微生物修复工程实践与效果评估 摘要：针对某加油站因油品泄漏导致的土壤和地下水有机物污染问题，采用原位微生物修复技术进行治理。修复工程完成后，依据《污染地块风险管控与土壤修复效果评估技术导则（试行）》HJ 25.5—2018对土壤和地下水修复效果进行评估，并建立了长期监...
西藏科技查新工作对提升科研水平的实效性研究 摘要：在科研创新浪潮奔涌的当下，科技查新工作是提升科研水平的关键助力。本文聚焦西藏科技查新工作，深度剖析其现状，如同为科研发展“把脉问诊”，精准识别优势与短板。深入探寻影响查新工作提升科研水平效果的因素，为优化工作找准发力点。同时，细致梳...
多维创新视域下预防近视知识传播渠道拓展的实践价值 摘要：随着现代生活方式的改变和电子设备的普及，近视成为全球性公共卫生问题，我国青少年近视率高且呈低龄化趋势。近视防控上升为国家战略，公益组织宣传预防近视知识意义重大。创新宣传渠道，如桌贴、海报、布袋与折扇、合作店铺宣传及网络传播等，各具优...
聚力推进河北陶瓷文化在新时代繁荣发展的研究及对策 摘要：河北作为中华文明的重要发祥地之一，陶瓷文化积淀深厚、源远流长。从远古先民的制陶技艺到四大名窑的鼎盛辉煌，从传统工艺的薪火相传到现代产业的创新突破，河北陶瓷始终在中国陶瓷史上占据重要地位。在中国式现代化河北场景建设的关键时期，坚定陶瓷...
智慧校园视域下地方高校安全管理创新研究 摘要：地方高校作为区域教育体系的重要组成部分，其安全管理面临资源约束与技术赋能的双重挑战。本研究整合行为安全理论、智能技术应用与制度协同理念，构建“技术—行为—制度”三位一体的安全管理框架。通过案例分析发现，智能感知网络可使事故预警响应效...
高校医工交叉模式优化研究：现状、挑战与发展路径 摘要：医学与工程学正以前所未有的广度和深度进入系统整合的新阶段，医学创新范式随之发生深刻变革。在这一背景下，高校作为科技创新的重要策源地，已成为推动跨学科研究机构建设的关键力量。本文以华中科技大学医工交叉发展模式为研究对象，梳理国内高校医...
基于OBE理念的“制药工艺学”课程目标达成情况评价研究 摘要：随着我国制药工业的快速发展，制药人才培养面临着更高要求。“制药工艺学”是制药专业的核心课程，对学生能力培养具有重要支撑作用。基于成果导向教育（OBE）理念，制定“制药工艺学”课程的课程目标，确定课程目标与毕业要求的对应关系，设计合理...
浅谈船舶紧固件及防松质量管理流程 摘要：本文以船舶舵装置紧固件防松措施缺失导致的舵装置失效为案例，结合船舶长期运行的工作环境，介绍了船舶紧固件对于人员、船舶安全以及工作可靠性的重要性，总结了船舶紧固件不同的松动类型及对应机理，提出有效防松措施并说明其原理及优、缺点，介绍了...
人口结构变化下学前教育教师专业发展路径与支持体系研究 摘要：在人口结构变化的宏观背景下，学前教育发展既面临挑战也蕴含机遇。本文以人口结构变化为研究背景，通过对人口结构变化趋势的分析，探讨当前学前教育教师专业发展在人口结构变动下呈现出的新问题与新需求。在此基础上，设计有针对性的学前教育教师专业...
新时代地方医学院校教师教学能力评价指标体系构建研究 摘要：在国家出台《深化新时代教育评价改革总体方案》和教师数字素养标准的背景下，对教师教学能力评价提出了新要求；本研究采用访谈法、调查法对广西三所医学院校的课堂教学质量评价指标体系开展调查研究。结果发现，三所医学院校均基于课堂教学质量评价视...
学前教育数字化转型背景下构建智慧化学习环境的策略研究 摘要：本文旨在分析学前教育数字化转型背景下构建智慧化学习环境的意义、现状及存在问题，并针对性提出解决策略。通过文献研究法、观察法与访谈法，梳理当前幼儿园智慧化学习环境构建的现状，结合教师、家长及幼儿的反馈，总结出技术与教育适配失衡、教师数...