高职高专PBL+CBL在临床医学专业“妇产科学”课程教学中的应用探究

打开文本图片集

摘 要：近年来，各医学类院校为了适应基层医学人才培养需求，在各门课程教学中积极探索新的教学方法，以促进学生综合素质的提升。其中，以问题为导向的教学方法（Problem Based Learning，PBL）和以病例为基础的教学方法（Case Based Learning，CBL）得到广泛应用。本文以安徽中医药高等专科学校临床医学专业“妇产科学”课程为例，在校内对PBL+CBL教学法进行实践，选取2020—2023级四个年级的学生作为研究对象，其中两个年级采取PBL+CBL教学法，另外两个年级沿用传统教学法。（剩余5517字）