OBE理念+PBL模式+SPOC平台混合教学模式改革研究

——以“中级财务会计”课程为例

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摘 要：本文研究了OBE理念、PBL模式与SPOC平台相结合的混合教学模式在“中级财务会计”课程中的应用效果。通过明确学习目标、引导主动学习、提供丰富资源和个性化支持，该模式有效提升了教学质量和学生的学习动力。同时，研究指出了混合教学模式面临的挑战，如学生个体差异、教学资源适配性、教学互动有效性及教学进度与深度的平衡问题，并提出了相应的优化策略。（剩余6013字）

试读结束

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