单元整体教学视角下的微写作教学

——以沪教牛津版《英语》八年级下册"Module3Animals”为例

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新课程标准下英语学科核心素养中的语言能力是指借助语言以听、说、读、看、写等方式理解和表达意义的能力。写作能力作为语言能力中的必备能力，对于培养学生的英语核心素养具有重要的现实意义。本文针对当前写作教学存在的割裂化、套路化、浅表化等问题，提出从单元整体教学视角设计和实施微写作教学的思路，并结合教学案例阐述基于相关理念与策略的实践运用。（剩余5802字）

试读结束

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