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小学生处在重要的生理发育阶段，心理、认识事物等各方面还不健全，自控能力差，往往不能有效地参与课堂学习，影响教学效果。本文针对小学生的特点，从五个方面阐述怎样提高小学生的科学课堂参与度。
学生的自主性、积极性是开展一切教学活动的前提，只有学生充分主动自觉，自主、合作、探究性学习才成为可能，新课程模式才能得以推行。（剩余4079字）
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提高学生课堂参与度
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