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高阶思维是一种以高层次认知水平为主的心智活动,是高阶能力的核心,主要指创新能力、问题解决能力、决策力和批判性思维能力。将问题串应用于小学科学课堂探究活动,会使学生逐渐形成科学的思维方式和能力,从而促进学习者高阶思维的形成和发展。
根据《义务教育小学科学课程标准》的要求,培养学生科学素养是小学科学课程的宗旨,小学科学课程实施的主要形式是探究活动。(剩余2983字)
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促进学生高阶思维能力发展的问题串探析
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