构建技术与工程教学评价体系

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在小学阶段，科学课中的技术与工程教学的主要目标是培养学生的创新能力以及实践能力。本文对小学科学技术和工程教学评价的重要性进行了分析，探讨了评价体系的内涵，并对技术和设计类课程的实践属性进行确认，尝试建构评价技术和设计类课程的评价维度。

国家教育部发布的文件中明确指出：鼓励将STEAM教育以及创客教育等新型模式应用于小学科学技术以及工程领域课程，帮助小学生形成信息意识以及创新意识。（剩余3307字）

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