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数学概念是数学中对事物本质属性或规律的抽象概括和表述，学好概念是学生形成数学思维的基础。小学数学课程中，传统的概念教学往往注重知识的灌输和记忆，忽视了对学生应用能力的培养。APOS理论基于建构主义，通过一系列体验活动，可引导学生更好地理解数学概念，并促进数学核心素养的形成。
一、APOS理论的内涵
概念教学是指教师指导学生深入理解并掌握数学基本概念的过程。（剩余3027字）
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基于APOS理论的小学数学概念教学策略
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