创造性输出：实现高水平认知和开放性思维的双向奔赴

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一、创造性输出的内涵

学习作为一种信息传递模式，其信息“输入”或者“输出”的参照对象都是学习者的大脑。在数学学习中，学生通过“信息输入”和“信息输出”之间的转换，推动数学信息接收、分析、输出这一系列思维的顺利进行。外界信息主动向学生进行信息输入，如上课听讲、阅读教材等，而信息从学生大脑中提取并通过明确方式解读或表达出来则为输出。（剩余3680字）

试读结束

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