指向深度学习的小学高段音乐创编活动设计

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《义务教育艺术课程标准（2022年版）》（以下简称新课标）将核心素养的培养作为艺术教学的核心目的，明确指出音乐学科核心素养主要包括审美感知、艺术表现、文化理解、创意实践四大维度。其中，创意实践明确要求学生结合音乐要素展开即兴创编和有目的地创作，以传达个人情感和想法。这一课程改革趋势也意味着，小学音乐教学需要从传统的唱歌技能传授转向以创促学的深层教育模式。（剩余4837字）

试读结束

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