核心素养背景下构建初中数学高效课堂的路径

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在当前义务教育阶段数学教学中，部分课堂仍然存在“重解题训练，轻素养培育”的问题，难以满足核心素养培育的要求。随着课程标准对数学抽象、逻辑推理等核心素养的强调，如何在核心素养导向下打造兼具效率与育人价值的初中数学课堂，成为亟待解决的教学难题。因此，本文结合初中数学教学实际，从高效课堂的特征剖析入手，论证构建核心素养导向高效课堂的必要性，进而提出具体策略，为摆脱当下教学困境、实现数学教学提质增效提供思路。（剩余5017字）

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