“双新”视域下高中文言文教学困境与突围路径

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文言文教学一直是高中语文教学的重难点，也是考核的重难点。如何提高文言文的教学水平，促进学生核心素养发展，是“双新”视域下的教学要求，教师需要积极更新教学观念，创新教学方法。基于此，本文主要分为四个部分进行探讨，分别是新教材中的文言文选篇价值、新课程对高中文言文教学的要求、“双新”视域下高中文言文教学困境，以及高中文言文教学突围路径，希望为高中语文教师的实际文言文教学起到参考和借鉴作用，使更多教师参与新课改工作，推动高中语文文言文教学创新发展。（剩余4790字）

试读结束

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