初中数学大单元教学的整体化课堂设计与实施

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初中数学是培养学生逻辑思维、抽象思维、解决实际问题能力的关键科目，但是它的知识体系又有着很强的关联性、系统性.传统的初中数学教学常常按照单课时的知识点进行，把完整的知识体系分解成孤立的“碎片”，使得学生只能掌握单个知识点，却难以理解各知识点之间的内在联系，不能形成系统的知识网络，从而影响学生数学核心（剩余4353字）

试读结束

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