基于OBE理念的初中数学几何直观素养培养研究

——以“图形与几何”为例

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成果导向教育（OBE）的核心逻辑是“以终为始”—先明确学生需达成的学习成果，再逆向设计教学内容与评估方式.几何直观作为初中数学的核心素养之一，其本质是通过图形感知、分析问题的能力，而“图形与几何”模块正是培养这一素养的主要载体.部分教学场景中仍存在教学目标界定不够清晰、教学活动与预期成果之间衔接不畅（剩余3930字）

试读结束

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