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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）13-0036-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）明确指出，教师应以学习任务群的形式组织与呈现课程内容，构建基础型、发展型、拓展型三个层面的学习任务群，同时还明确指出将“整本书阅读”纳入拓展型学习任务群[1]。（剩余4507字）
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新课标背景下小学高学段语文整本书阅读指导策略研究
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