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中图分类号：G40
文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2026）07-0093-03
幼小衔接是基础教育阶段的转折点。科学的保育工作可以有效提升幼小衔接的效果。幼小衔接阶段必须构建链接性立体教学体系，幼儿教师应与小学教师建立合作，以幼儿为中心科学开展保育教育工作，增强幼小衔接效果。
一、幼小衔接的现状
（一）不重视幼小衔接
当前，部分家长和教师对幼小衔接缺乏重视。（剩余4467字）
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科学实施保育工作 有效促进幼小衔接
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