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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）07-0001-03
当前，小学科学阅读实践活动存在“重实践、轻思考”“重过程、轻结论”等问题。项目式学习是一种以学生为中心、以真实问题为导向的教学方法，注重引领学生综合运用跨学科知识、技术工程知识和项目式方法解决实际问题，是优化小学科学阅读实践活动的重要路径[1]。（剩余4217字）
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基于项目式学习的小学科学阅读实践活动优化策略研究
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