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中图分类号：G40 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）07-0043-03
书法教学作为素质教育的独特组成部分，对听障几童的发展具有十分重要的作用，不仅能够锻炼听障儿童的手部精细动作，促进大脑发育，还能培养听障儿童的专注力与耐心。然而，目前针对听障儿童的书法教学面临着许多困境。从教学方法来看，传统的教学方法难以满足听障儿童的特殊需求，导致知识传递不畅。（剩余4603字）
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听障儿童小学书法教学的实践及评价研究
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