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中图分类号：G427 文献标识码：A文章编号：2097-1737（2026）07-0031-03
在以往的小学数学教学中，很多教师仅根据教学节奏和计划按部就班地开展教学活动，导致大部分学生缺乏学习兴趣，无法形成良好的学习意识，也难以提升学习数学的信心。为了让学生拥有学习动力，教师需要落实积极教育，实施积极性评价教学模式。（剩余4549字）
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积极教育理念下小学数学学习积极性评价教学模式研究
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