小学语文古诗词的文本细读教学思考
——以《晓出净慈寺送林子方》为例
中图分类号：G427文献标识码：A
文章编号：2097-1737（2026）07-0073-03
《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准》）指出，针对第一学段（ 1～2 年级）的学生，教师应指导其诵读儿歌、儿童诗和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。在古诗词文本细读教学中，教师应从节奏和韵律、意境和意象、语言和情感三个方面展开教学，指导学生细致阅读与解读古诗词，感受古诗词蕴含的情感及优美的语言。（剩余4530字）
