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道德与法治课程作为初中阶段的思政课，旨在将立德树人的根本任务贯彻实施，培养新时代人才。本文针对道德与法治课程中促进学生思维发展的方式提出一些思考。
立足现实生活。教师应将课程内容紧密结合社会生活实际，实现教材体系向教学体系的有效转化。首先，可鼓励学生分享自己的经历和见闻，讨论自己与身边人在面对某些问题时的感受和抉择过程。（剩余1001字）
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课堂向地心扎根，思维向云端生长
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