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思辨性阅读作为培育学生思维素养的关键载体，打破了传统阅读“重接受、轻探究”的局限。思辨性阅读并非否定文本价值，而是以文本为基点，引导学生在主动探究中实现“理解一质疑一分析一建构”的思维进阶。
文本解析，搭建思辨支架。精准解析文本是开展思辨性阅读教学的前提与基础。文本解析并非机械拆分，而是通过梳理文本内在关联，捕捉具有探究价值的思辨生长点，为学生思维发展搭建阶梯。（剩余1092字）
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