善用AI，让古诗课堂“活”起来

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：教师要“把握信息技术与语文教学深度融合的趋势，充分发挥信息技术在语文教学变革中的价值和功能”。这一要求直指当前语文教学的三大痛点：其一，静态文本难以激发学生的情感共鸣；其二，文本与现实存在时空隔阂，学生对历史背景和人物情感的认知往往停留在概念层面；其三，传统课堂互动模式下，教师难以实现个性化指导。（剩余2215字）

试读结束

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