AI为舟，赋能单元阅读教学

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

在“双新”改革向纵深推进的今天，语文课程的教学重心逐步转向高阶思维能力的培养。同时，新教材要求语文教学强化单元整体规划，让学生在多文本阅读学习中实现从知识习得到思维能力发展的跨越。然而，单元视域中的多文本阅读教学在实践中仍面临诸多现实困境：文本间的内在关联难把握、高阶思维培养难落地、课堂评价缺乏有效抓手。（剩余2464字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人