运用“阅读圈” 落实高中英语“教学评一体化”

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阅读在中学英语教学中占有极其重要的地位，尤其是说明文阅读，对于培养学生理性思维、逻辑思维以及辩证思维等高阶思维具有重要意义。而教师在英语教学中容易忽视对阅读本质的深挖以及对“教学评一体化”的重视，体现在学生身上则是阅读能力与英语学科核心素养的欠缺。为探究提升高中生说明文阅读能力的有效教学模式，笔者尝试开展基于“教学评一体化”的“阅读圈”教学。（剩余3665字）

试读结束

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