课堂·作业·试题：全景式提升教师命题素养

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在“新课程、新教材、新评价”的课程改革背景下，将教师命题素养培育作为落实“教一学一评”一体化研究实践的核心抓手。学校通过明确命题素养内涵、论证培育必要性、落地多维实践、构建保障机制，以后“茶馆式”教学为实践底色，紧扣课堂教学、作业设计、试题研究三大关键环节，致力于让评价真正赋能教学、引领学习、涵育素养。（剩余3159字）

试读结束

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