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《义务教育语文课程标准(2022年版)》提出“真实的语言运用情境”的要求。本文聚焦AI技术与小学语文情境教学深度融合的“技术支持一情境创设一能力建构”三维教学模型,提出“文本一生活一任务”三维实践路径,实现“在情境中学、在生活中学、在应用中学”的教学改进目标。
AI赋能小学语文情境教学的实施准则
立足文本,坚守语文本质的情境建构。(剩余1410字)
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